Визначення типу і структури уроку.

Визначення типу і структури уроку. Уроки можуть бути кількох типів.
Урок з набуття учнями нових знань. До уроків цього типу належать вступні заняття, а також уроки на тему, основними завданнями яких є вивчення певного обсягу теоретичнтих відомостей, формування понять.
Основним етапом уроку даного типу є викладання нового матеріалу. При цьому повинна бути й самостійна робота учнів: самостійне вивчення нового матеріалу; виконання лабораторно - практичної роботи тощо.
Урок формування вмінь і навичок. Основним на ціх уроках є самостійна робота учнів.
При цьому розрізняють уроки формування первинних умінь та навичок і уроки їх закріплення. Головне завдання таких уроків полягає у формуванні вмінь і навичок.
Уроки застосування знань у практичних роботах. На уроках цього типу основне місце займає самостійна робота учнів, проте аналізують її й оцінують інакше, ніж на уроках формування вмінь і навичок. Учителя цікавить насамперед, наскільки вміло і самостійно
використовують свої знання учні при виконанні тієї чи іншої роботи.
Уроки повторення. Уроками такого типу є підсумкові заняття. На підсумкових заняттях учитель узагальнює знання і вміння, набуті учнями. Узагальнення має бути не простим підсумком знань учнів, а відтворенням якісної зміни цих знань. Наприклад, зіставлення
обробки деревини і металів має привести до нових висновків. Зокрема, учні повинні переконатися, що обробка матеріалів різанням грунтується на використанні єдиних закономірностей.
Уроки перевірки знань, умінь і навичок. На цих уроках учні виконують роботи, присвячені перевірці комлексу знань, умінь і навичок. Для цього підбирають роботу так, щоб вона не містила невідомих учням особливостей трудових прийомів.
Комбінований урок. На цьому уроці здійснюється кілька завдань (наприклад, вивчення нового навчального матеріалу і формування навичок).
Урок трудового навчання складається з окремих етапів. Назва етапів і орієнтовний розподіл часу (у хвилинах) на їх проведення, залежно від типу уроку, наведено в таблиці.

Основні етапи уроку Типи уроків

Набуття нових знань Формуван¬ня вмінь і навичок Застосуван -ня знань Перевірка знауь, умінь і навичок Комбіно¬ваний
Організіція учнів 1-3 1-3 1-3 1-3 1-3
Повторення вивченого (актуалізація) 14 5 10 - 12
Мотивація навчальної діяльності 1 1 1 1 1
Оголошення теми і мети уроку 2 3 3 2 3
Вивчення нового матеріалу 18-20 3-5 8-Ю - 12-14
Вступний інструктаж 5 13 8 5 12
Практична робота 33 53 38 68 30
Підсумок (заключний інструктаж) 7 10 10 5 10
Прибирання 5 7 7 7 5